Cuando nuestro hijo/a comienza el periodo de adaptación en la Escuela Infantil, en un lugar diferente a su casa o entorno próximo más cercano, es fundamental que los padres y educadoras trabajemos conjuntamente y facilitemos y potenciemos la enorme capacidad de adaptación que tienen los niños.
Todas, como madres y como educadoras, hemos vivido la situación cuando vamos a dejarlo las primeras veces en la escuela infantil, el momento de la separación, y es cuando pensamos que se sentirá solo y puede incluso que nuestro hijo no sepa siquiera si vamos a regresar a buscarlo.
Al ser un entorno diferente, todo es nuevo para ellos y esto produce un cambio en su actitud y forma de pensar. Los padres y educadores somos los únicos que podemos mediar en esta situación.
Sabemos que resulta complicado cuando se trata de hacer comprender a un niño pequeño, pero hay que buscar la manera de lograrlo. Los padres somos una figura calve y tenemos un papel fundamental en el apoyo, para darle una experiencia positiva y enriquecedora en el período de adaptación de la escuela infantil.
Período de adaptación de la escuela infantil y guardería
Para que la adaptación a la escuela infantil o guardería sea más fácil, desde el primer minuto tanto los padres como las educadoras, es recomendable que adopten una actitud relajante y positiva.
Nuestro objetivo es lograr que nuestro hijo tenga una experiencia positiva en el período de adaptación de la escuela infantil. Para ello, es importante cumplir una serie de pautas recomendadas por expertos en educación infantil.
Son consejos que harán el período de adaptación infantil lo más tranquilo y natural posible. A continuación queremos compartir con vosotros, padres y madres de nuestros niños, las mejores recomendaciones.
Ausencia parcial en el período de adaptación de la escuela infantil
Unas de las primeras recomendaciones más importantes en el período de adaptación de la escuela infantil, es presentarle el ambiente y las personas, poco a poco ir explicándole dónde está, por qué está allí y quienes son las personas que van a cuidar de el/ella,
También es importante incrementar gradualmente las horas de permanencia. Ausentarte parcialmente, para que el niño pueda entender que estas allí.
Hasta llegar al punto que puedas dejarlo en el lugar y sabrá cómo desenvolverse desde que lo dejas en el centro hasta que regreses a buscarlo.
Además, no prolongar la despedida es básico, ya que puede ser un factor estresante para el niño que se va adaptando.
Familiarización en el período de adaptación de la escuela infantil
Una vez estén fuera de la escuela infantil, habla con él/ella de todas las actividades y experiencias que ha realizado durante el día.
Infórmate y pregunta a nuestras educadoras las actividades que se han desarrollado, e intégralas en el hogar de forma animada y cordial, para que tengan como objeto el refuerzo en la enseñanza de cada tarea que aprenda. Pueden ser canciones, teatro, pintura etc.
La similitud de horario y actividades tanto en el centro como en casa, lo hará sentirse familiarizado.
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Dudas en el período de adaptación de la escuela infantil
Cualquier observación o inquietud que tengas acerca del centro, de las actividades que se realizan, las comidas, sobre comportamiento y otras dudas, puedes consultarlo directamente con la educadora, si bien en nuestra web tenemos un apartado donde algunos servicios de nuestras escuelas infantiles aparecen especificados https://www.lysmon.com/servicios-propios/
Período de adaptación de la escuela infantil de 0 a 1 año
Días antes de iniciar este período de adaptación de la escuela infantil, es necesario acostumbrarlo a los horarios del centro y en ese tiempo, habituar su rutina a horarios similares a los del programa que se sigue en los centros.
Por ejemplo, los horarios de dormir, de comer, de jugar, cantar y otras actividades regulares de cada centro educativo, para así mejorar la adaptación de nuestros hijos
Al llegar al centro la despedida debe ser breve y ligera y todo lo contrario a la hora de buscarlo, que es donde podremos hablar de todo lo que hemos hecho de camino a casa.
Se debe mantener una actitud positiva a la hora de dejarlos en la escuela y así mismo a la hora de buscarlos. Recuerda que los niños sienten las actitudes que demostramos ante ellos.
Un consejo para este caso, puede ser compartir una canción de ida y de regreso a la escuela infantil. Ésta actividad familiar permite preparar la transición, sintiéndose seguro de a donde va y seguro de a donde regresará (con su familia a casa).
El período de adaptación de la escuela infantil a los 2-3 años
Incluyendo las recomendaciones anteriores, a esta edad, los niños de 2-3 años ya pueden identificar los nombres de su educadora y sus compañeros.
Nuestras educadoras ya conocen cómo es cada niño, lo que les permite generar más confianza, creando un ambiente nuevo en el que puedan desenvolverse con naturalidad, y no sentirse rodeados de extraños.
La falta de adaptación del niño, no debe ser motivo de estrés tanto para los padres como para las educadoras, las lágrimas, tristeza, gritos o actitudes dominantes, no deben ser un problema a la hora de tratarlos, con paciencia y cariño, poco a poco desaparecen y se transforman en sentimientos positivos. Algunos niños empiezan este periodo con mucho apego, y pasado un tiempo quieren quedarse jugando en nuestras escuelas cuando los papás van a recogerlos.
Como conclusión, tanto el unificar horarios y una comunicación positiva con tu hijo son dos aspectos esenciales en este período de adaptación de la escuela infantil. Sin embargo, creemos que el más importante es la confianza verdadera y la calma que puedas transmitirle para que sepa que de verdad que es capaz de hacerlo muy bien.Si quieres conocernos un poco mejor, te invitamos a comunicarte con nosotras a través de nuestro formulario de contacto, te responderemos lo antes posible y resolveremos todas tus dudas.
